In den Jahren 2015 / 2016 sind viele Schüler ohne Deutschkenntnisse zu uns gekommen, viele davon, weil sie aus ihrem Land wegen dortiger Kriege fliehen mussten. Dies hat die Schule und besonders auch die Lehrer vor eine besondere Herausforderung gestellt. Das Besondere an unserem Konzept ist, dass wir eine gute Lösung gefunden haben, wie die Schüler selbstständig an ihrer Wortschatzerweiterung arbeiten können. Dazu haben wir weitgehend über Spenden iPads anschaffen können, die mit speziellen Apps ausgestattet sind.

Aber nicht nur die Frage, wie lernen die Kinder schnell und sicher unsere deutsche Sprache, sondern auch die Frage, wie lernen alle Kinder, bei denen Deutsch die Zweitsprache ist, so gut Deutsch, dass sie in unserem Bildungssystem gute Chancen haben, beschäftigt uns sehr. Denn auch die vielen Schüler mit Migrationshintergrund haben oft noch Defizite, die sie in ihrem Bildungsweg behindern.