In den letzten Jahren haben wir bei den Schulanfängern vermehrt Schwierigkeiten im Wahrnehmungsbereich feststellen können.

Das heißt, Kinder haben vermehrt Defizite

- bei der optischen Differenzierung

- in der Wahrnehmung und Unterscheidung von Lauten

- in der Artikulation der passenden Laute

- beim genauen und deutlichen Sprechen

- bei der melodischen und rhythmischen Differenzierung

- in der Fein- und Grobmotorik.

Schüler müssen über ausreichende Fähigkeiten und Fertigkeiten in diesen Bereichen verfügen, da sie die Grundlage für ein erfolgreiches Lernen sind und den Umgang im Alltag bestimmen. Aus diesem Grund haben wir für unsere Schule ein Förderkonzept nach Breuer/Weuffen entwickelt, welches sich besonders mit der Schuleingangsdiagnostik, der Früherkennung und der Frühförderung beschäftigt.